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Konstruktivismus als Wirkmechanismus der Montessori-Pädagogik

subjektive Theorien zu fördernden und hemmenden Einflüssen zur Umsetzung der Montessori-Pädagogik im Praxisfeld Schule
Verfasser/in: Suche nach diesem Verfasser Harrer, Margarteta
Jahr: 2015
Verlag: Saarbrücken, Südwestdt. Verl. für Hochschulschriften
Mediengruppe: Buch Sach. Erw.
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Zweigstelle: Päd. Fachbibliothek Standorte: DD 8301 H296 Status: Verfügbar Vorbestellungen: 0 Frist:

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Verfasser/in: Suche nach diesem Verfasser Harrer, Margarteta
Jahr: 2015
Verlag: Saarbrücken, Südwestdt. Verl. für Hochschulschriften
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Systematik: Suche nach dieser Systematik DD 8301
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ISBN: 978-3-8381-5052-9
Beschreibung: 374 S. : Ill., graph. Darst.
Schlagwörter: Grundschule, Konstruktive Didaktik, Lehrerin, Montessori-Pädagogik, Subjektive Theorie
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Sprache: deutsch
Fußnote: Zugl.: Salzburg, Paris-Lodron Univ., Diss., 2014
Mediengruppe: Buch Sach. Erw.