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Konstruktivismus als Wirkmechanismus der Montessori-Pädagogik

subjektive Theorien zu fördernden und hemmenden Einflüssen zur Umsetzung der Montessori-Pädagogik im Praxisfeld Schule

Verfasser/in: Harrer, Margarteta Suche nach diesem Verfasser Mehr...

Jahr: 2015

Verlag: Saarbrücken, Südwestdt. Verl. für Hochschulschriften

Mediengruppe: Buch Sach. Erw.

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