Forscher in Schulen

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Forscher in Schulen

auf dem Weg zu einem handlungsorientierten Ansatz in der Bildungsplanung : Analysen, Berichte, Materialien aus dem Projektbereich Volksschule

Verfasser/in: Gstettner, Peter; Seidl, Peter; Arbeitsgruppe Sozialisationsforschung am Institut für Psychologie der Universität Innsbruck

Jahr: 1974/1975

Verlag: Innsbruck, Institut für Erziehungswissenschaft

Reihe: Bildungsforschung in Südtirol; Heft 4/5/6

Mediengruppe: Sonstiges/Varie

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Inhalt

Überlegungen zum Thema Wissenschaft und Schulreform - verschiedene Versuche Schule zu reformieren - was "normale" Wissenschaftler tun - Die streng kontrollierten Schulversuche - Bildungsforschung in Südtirol : eine Rundfunksendung über unser Projekt - Niederschrift der Sendung - Lehrer in Südtirol - Handlungsfolgen im Projektbereich Volksschule - Änderung der Forscherperspektive - Formen der Kontaktaufnahme - Sachbezogene Einstiege in die Curriculumdiskussion - Soziales Lernen durch "geheimen" Lehrplan? - Konsequenzen aus den Forscher-Lehrer-Gesprächen - Planungsgespräache, Unterrichtsbeobachtung und Unterrichtsanalyse - Reflexionsphase und zusammenfassender Rückblick - Skizze zu einem möglichen Planungsansatz