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Cover von Das Lesetagebuch: intensiv lesen, produktiv schreiben, frei arbeiten

Das Lesetagebuch: intensiv lesen, produktiv schreiben, frei arbeiten
Bestandsaufnahme und Neubestimmung einer Methode zur Auseinandersetzung mit Kinder- und Jugendbüchern im Deutschunterricht
Verfasser/in: Hintz, Ingrid Suche nach diesem Verfasser
Jahr: 2005
Verlag: Baltmannsweiler, Schneider-Verl. Hohengehren
Reihe: Deutschdidaktik aktuell
Mediengruppe: Buch Sach. Erw.
OPEN V 10.1.3.0