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Cover von Rechnen richtig lernen - flexibel, für alle und von Anfang an

Rechnen richtig lernen - flexibel, für alle und von Anfang an
fachdidaktische Hintergründe und Lernangebote für die Grundschule
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Jahr: [2025]
Verlag: Seelze, Klett - Kallmeyer
Reihe: Grundschule Mathematik
Mediengruppe: Buch Sach. Erw.
Cover von Wie die Verknüpfung von sinnlicher Wahrnehmung und Bibliotheksarbeit unter Berücksichtigung der Medien zu produktivem Lernen im Sachunterricht führt

Wie die Verknüpfung von sinnlicher Wahrnehmung und Bibliotheksarbeit unter Berücksichtigung der Medien zu produktivem Lernen im Sachunterricht führt
Verfasser/in: Sulzenbacher, Angelika Suche nach diesem Verfasser
Jahr: 2001
Verlag: Eigenverlag
Mediengruppe: Material
Cover von Anforderungen an Verfahren der regelmäßigen Sprachstandsfeststellung als Grundlage für die frühe und individuelle Förderung von Kindern mit und ohne Migrationshintergrund

Anforderungen an Verfahren der regelmäßigen Sprachstandsfeststellung als Grundlage für die frühe und individuelle Förderung von Kindern mit und ohne Migrationshintergrund
Verfasser/in: Ehlich, Konrad; Bundesministerium für Bildung und Forschung BMBF <Bonn> Suche nach diesem Verfasser
Jahr: 2005
Verlag: Bonn, Bundesministerium für Bildung und Forschung
Reihe: Bildungsreform
Mediengruppe: Buch Sach. Erw.
Cover von Bd. 1.; Spaß beim Einsingen von Anfang an mit mehrstimmigen Ethno-, Pop- und JazzKlingern

Bd. 1.; Spaß beim Einsingen von Anfang an mit mehrstimmigen Ethno-, Pop- und JazzKlingern
Verfasser/in: Führe, Uli Suche nach diesem Verfasser
Jahr: 1999
Verlag: Boppard/Rhein [u.a.], Fidula-Verl.
Stimmicals
Bandangabe: Bd. 1.
Mediengruppe: Buch Sach. Erw.
Cover von Die schulische Integration / Inklusion von Jugendlichen mit Hörschädigung an der Landesberufschule für Handwerk und Industrie in Bozen

Die schulische Integration / Inklusion von Jugendlichen mit Hörschädigung an der Landesberufschule für Handwerk und Industrie in Bozen
unter der besonderen Berücksichtigung der Identitätsbildung, der Sprachentwicklung, der psychosozialen Entwicklung und der Lernumgebung
Verfasser/in: Egger, Margit Suche nach diesem Verfasser
Jahr: 2009
Verlag: Bozen, Eigenverl.
Reihe: Spezialisierungskurs zur Befähigung für den Integrationsunterricht
Mediengruppe: Buch Sach. Erw.
Cover von Schulische Bildung im 21. Jahrhundert unter den Bedingungen von Digitalität - Entwicklungsperspektiven und nächste Schritte

Schulische Bildung im 21. Jahrhundert unter den Bedingungen von Digitalität - Entwicklungsperspektiven und nächste Schritte
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Jahr: 2020
Verlag: Bad Berka, Thüringer Institut für Lehrerfortbildung, Lehrplanentwicklung und Medien (ThILLM)
Reihe: Diskurs
Mediengruppe: Buch Sach. Erw.
Cover von Bilderbuchkarten "Für Hund und Katz ist auch noch Platz" vonAxel Scheffler/Julia Donaldson

Bilderbuchkarten "Für Hund und Katz ist auch noch Platz" vonAxel Scheffler/Julia Donaldson
13 Karten für das Kamishibai
Verfasser/in: Alt, Katrin Suche nach diesem Verfasser
Jahr: 2019
Verlag: Weinheim ; Basel, Beltz Nikolo
Mediengruppe: Sonstiges/Varie
Cover von 2.; Von der Großen Erzählung des Lebens auf der Erde zu Botanik und Zoologie und der Systemytik im Reich der Pflanzen und Tiere

2.; Von der Großen Erzählung des Lebens auf der Erde zu Botanik und Zoologie und der Systemytik im Reich der Pflanzen und Tiere
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Jahr: 2015
Bandangabe: 2.
Mediengruppe: Buch Sach. Erw.
Cover von Feldstudie 2013-14: Umfrage zur Praxisfähigkeit der universitären Ausbildung von Kindergärtner/innen an der Bildungswissenschaftlichen Fakultät der Freien Universität Bozen

Feldstudie 2013-14: Umfrage zur Praxisfähigkeit der universitären Ausbildung von Kindergärtner/innen an der Bildungswissenschaftlichen Fakultät der Freien Universität Bozen
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Jahr: 2014
Verlag: Neumarkt, Kindergartensprengel Neumarkt
Mediengruppe: Buch Sach. Erw.
Cover von Strani casi della Torre di Pisa

Strani casi della Torre di Pisa
[moderne Märchen]
Verfasser/in: Rodari, Gianni Suche nach diesem Verfasser
Jahr: 2004
Verlag: München, Dt. Taschenbuch-Verl.
Reihe: dtv : dtv zweisprachig
Mediengruppe: Buch Sach. Erw.
OPEN V 10.1.3.0