Suchergebnis

Cover von Kooperation zwischen Kitas und Grundschulen für eine durchgängige Sprachbildung
eine qualitative Fallvergleichsstudie
Verfasser/in: Salem, Tanja Suche nach diesem Verfasser
Jahr: [2018]
Verlag: Münster ; New York, Waxmann
Reihe: Internationale Hochschulschriften
Mediengruppe: Buch Sach. Erw.
Cover von Kinder als Akteure nachhaltiger Entwicklung
eine rekonstruktive Studie philosophischer Gespräche von Kindern
Verfasser/in: Benoist-Kosler, Barbara Suche nach diesem Verfasser
Jahr: [2023]
Verlag: Opladen, Budrich Academic Press
Mediengruppe: Buch Sach. Erw.
Cover von Literaturkanon in interkulturellen Kontexten
Verfasser/in: Houska, Miriam Suche nach diesem Verfasser
Jahr: 2019
Verlag: Berlin, Erich Schmidt Verlag
Reihe: Studien Deutsch als Fremd- und Zweitsprache
Mediengruppe: Buch Sach. Erw.
Cover von Qualität an Schule und von Unterricht durch Führung?
Wirksamkeitsstudie zum Schulleitungshandeln an den Projektschulen der Bildungsregion Emsland in Niedersachsen (2005-2009)
Verfasser/in: Lohmann, Armin Suche nach diesem Verfasser
Jahr: 2011
Mediengruppe: Buch Sach. Erw.
Cover von Europa und Jugend
eine empirische Sozialstudie aus Südtirol
Verfasser/in: Mischi, Georg Suche nach diesem Verfasser
Jahr: 2019
Verlag: Innsbruck, STUDIA Verlag
Mediengruppe: Buch Sach. Erw.
Cover von Wissenschaftskriterien verstehen und anwenden
Weiterentwicklung der Unterrichtskonzeption choice²reflect zur Bewertung gesellschaftlicher Kontroversen
Verfasser/in: Kralisch, Christopher Suche nach diesem Verfasser
Jahr: [2022]
Verlag: Berlin, Logos Verlag
Reihe: Lernen in Naturwissenschaften
Mediengruppe: Buch Sach. Erw.
Cover von Autorenrunden
Kinder entwickeln literale Kompetenzen : eine interdisziplinäre theoriebildene Studie zu Gesprächen über eigene Texte in der Grundschule
Verfasser/in: Leßmann, Beate Suche nach diesem Verfasser
Jahr: 2020
Verlag: Münster , Waxmann
Mediengruppe: Buch Sach. Erw.
Cover von Der Einfluss der Literacy Erziehung auf die Entwicklung von Kindern
wie kann in Familien und KiTa die Entstehung von Emergent Literacy gefördert werden?
Verfasser/in: Labisch, Werner Suche nach diesem Verfasser
Jahr: 2022
Verlag: München, GRIN Publishing GmbH
Reihe: Pädagogik
Mediengruppe: Buch Sach. Erw.
OPEN V 10.1.3.0