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Abschlussarbeiten "Polyvalenter Ausbildungslehrgang für das leitende und unterrichtende Personal der Kindergärten, Grund- und Sekundarstufen 1. und 2. Grades für Kinder /Schüler mit Behinderung"

Jahr: 1999

Mediengruppe: Buch Sach. Erw.

Bände

Schulische und soziale Integration hörgeschädigter Kinder in Südtirol anhand eines konkreten Beispiels; 1999

Ich und du - beide sind wir wertvoll; 1999

SERDEMIA - eine Herausforderung. Verhaltensstörungen als Signale; 1999

Ein Jahr mit Manuel, einem Kind mit autistischen Zügen; 1999

Armin - ein Erfahrungsbericht: Differenzierungs- und Fördermöglichkeiten eines lrs Schülers in der 4. Klasse GS; 1999

K.s Weg aus der Stille; 1999

Differenzierter Leseunterricht in der ladinischen Mittelschule; 1999

Diagnose: Taubblind; 1999

Kann die Elementare Musikerziehung verhaltensauffälligen Kindern helfen?; 1999

Erfahrungen und Einstellungen zur Integration an der Oberschule am Beispiel der Oberschule für Geometer in Bozen; 1999

Begegnung mit Tommi: basale Kontaktsuche und Beziehungsgestaltung mit einem Jungen mit mehrfacher Behinderung im Kindergarten; 1999

Ich als Integrationslehrerin an der Mittelschule: eine persönliche Auseinandersetzung; 1999

Kinder mit Integrationsstörungen in der Grundschule verstehen lernen: eine persönliche Auseinandersetzung; 1999

Die Entwicklung eines Kindes mit Sprachschwierigkeiten: gemeinsam auf dem Weg; 1999

Menschen mit autistischen Verhaltensweisen. Kommunikation - gestützt?: Grenzen und Möglichkeiten, Chancen und Probleme; 1999

Lernprozesse unter dem Aspekt der Sexualerziehung: ein Projekt im Rahmen einer Integrationsklasse mit einem Mädchen mit Down-Syndrom; 1999

Entwicklung der Kooperation von Moritz im Lese- und Schreibunterricht; 1999

Integrative Sport- und Freizeitangebote: für (und mit) Kinder(n) und Jugendliche(n) mit Behinderung; 1999

Förderung sehgeschädigter Kinder in Südtirol: dargestellt am Fallbeispiel Anita, eine Grundschülerin mit Sehbehinderung infolge cerebraler Schädigung; 1999

Verhaltensauffälligkeiten: Wie geht man damit um?; 1999

Mathematikunterricht in Integrationsklassen; 1999

Kinesiologische Bewegungsübungen im Unterricht; 1999

Integration einer Schülerin mit Behinderung; 1999

Schwimmen - eine Sportart für Menschen mit Behinderung!?; 1999

Grenzen und Möglichkeiten der sozialen Integration in und außerhalb der Schule anhand eines Fallbeispiels; 1999

Werkstattunterricht; 1999

Sprache und Selbstentwicklung: Ein Prozeß mit Daniel unter dem Aspekt der Sprachförderung über Texte; 1999

Mathematischer Lernprozess eines hörgeschädigten Mädchens im integrativen Unterricht; 1999

Ich möchte mit der Zunge reden: auf dem Weg zur verbalen Sprache über FC ; 1999

Anna, eine epilepsiekranke Schülerin: welche Aspekte sind in der Förderung zu beachten; 1999

Integrativer Unterricht : zwei Schulstellen im Vergleich; 1999

Fallstudie eines Schülers mit Lese-/Schreibschwierigkeiten im integrativen Unterricht einer Bergdorf-Mittelschule; 1999

Anna - die Geschichte eines einseitig hörenden Mädchens in der Regelschule; 1999

Lese- und Schriftspracherwerb bei einem Kind mit Down-Syndrom; 1999

"Dyskalkulie" - Schwierigkeiten im Lehr- und Lernbereich Mathematik; 1999

Komplexität und Problematik von Wahrnehmungsauffälligkeiten: eine Herausforderung des Lehrers als Mensch; 1999

"Niemand mag mich!": Grenzen sozialer Integration in der Schule; 1999

Sinnesförderung im Kindergarten; 1999

Integration in der Schule:: Max, ein hörgeschädigter Schüler in der Kooperativen Klasse; 1999

Wege nach Europa; Sokrates: Comenius 1: Schulpartnerschaft Herderschule Wien; Herderschule Weimar; Mittelschule St. Johann/Ahrntal; 1999

Probleme beim Start mit offenem Unterricht; 1999

Die Integrationslehrperson im Team; 1999

Sprache und Struktur; Analyse und Maßnahmen im Unterricht: Fallbeispiel aus dem Bereich Oberschule; 1999

Wenn Schreiben und Lesen schwerfallen. Ein Fallbeispiel; 1999

Heilpädagogisches Reiten und Voltigieren: Integration in die schulische Förderung von Kindern mit Behinderung; 1999

"Hinter die Dinge sehen" : Probleme im Lesen und Schreiben; 1999

Arbeitsformen mit einem lese- und rechtschreibschwachen Schüler in einer integrierten Klasse; 1999

MCD - Chancen und Möglichkeiten der Schule; 1999

"Gemeinsam sind wir stark" : Soziale Integration durch Spiele ; 1999

"Ich, Hermann..." Der Versuch eines Jungen mit Down-Syndrom sich mitzuteilen; 1999

"Maxi eckt immer an": wie reagiert das Umfeld auf das Verhalten von Kindern mit Wahrnehmungsauffälligkeiten? Warum werden Wahrnehmungsauffälligkeiten so wenig als Beeinträchtigung gesehen?; 1999

Ida - ein Mädchen mit Autismus: Förderung in der Schule; 1999

"Unser Weg zum Lesenlernen": der Lese- und Schrifterwerb eines Mädchens mit Down-Syndrom; 1999

Magdalena auf dem Weg zur Schrift: der Lese- und Schrifterwerb eines Mädchens mit Down-Syndrom; 1999

Taktil-kinästhetische Wahrnehmungsstörung als zentrale Beeinträchtigung bei einem Kind mit mehrfacher Behinderung; 1999

Und sie verstehen mich doch!: Nachdenken über meine vierjährige Arbeit als Integrationslehrerin mit einem Kind mit stark eingeschränkten Kommunikationsmöglichkeiten; 1999

Diagnose: "Legasthenie"?; 1999

Rezensionen

Details

Jahr: 1999

Systematik: DT 9000

Schlagwörter: Diplomarbeit, Integrationspädagogik

Mediengruppe: Buch Sach. Erw.

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