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Literarisches Lernen in der Förderschule

eine qualitativ-empirische Studie zur literarischen Rezeptionskompetenz von Förderschülerinnen und -schülern in literarischen Unterrichtsgesprächen
Verfasser/in: Suche nach diesem Verfasser Wiprächtiger-Geppert, Maja
Jahr: 2009
Verlag: Baltmannsweiler, Schneider
Mediengruppe: Buch Sach. Erw.
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Zweigstelle: Päd. Fachbibliothek Standorte: GB 2978 ARCH / Archiv Status: Verfügbar Vorbestellungen: 0 Frist:

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Details

Verfasser/in: Suche nach diesem Verfasser Wiprächtiger-Geppert, Maja
Jahr: 2009
Verlag: Baltmannsweiler, Schneider
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Systematik: Suche nach dieser Systematik GB 2978, DT 1420
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ISBN: 978-3-8340-0551-9
Beschreibung: 329 S. : graph. Darst.
Schlagwörter: Deutschunterricht, Kinderliteratur, Literaturunterricht, Sonderschule, Unterrichtsgespräch
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Sprache: deutsch
Fußnote: Zugl.: Heidelberg, Pädagogische Hochsch., Diss., 2008
Mediengruppe: Buch Sach. Erw.